Науково- методична робота
Планування науково-методичної роботи
Інформаційно-методичне забезпечення
| № з/и | Зміст заходів | Термін | Відповідальний |
| 1. | Індивідуальні співбесіди з учителями: вибір методичних тем — удосконалення форм і методів навчання | 09 Протягом року | Ксрівпики МО, голова МР, члени ради |
| 2. | Діагностика творчих здібностей педагогів (допущені групи) | Протягом року | Заст. директора з ПВР |
| 3. | Підготовка до друку авторських матеріалів | Протягом року | Члени МР |
| 4. | Узагальнення досвіду | 03 | Голова МР |
| 5. | Діагностика інтересів та труднощів учителів у сфері педагогіки, психології, методики навчання | 03 | Заст. з ПВР, психолог |
| 6. | Організація роботи копсуль-тпункту для молодих спеціалістів | Протягом року | Заст. з ПВР |
Робота з кадрами
| № з/п | Зміст заходів | Термін | Відповідальний |
| 1. | Засідання МР | 08, 10, 11, 01, 03, 05 | Голова ради |
| 2. | Організація курсової підготовки | Протягом року | Заст. директора з ПВР |
| 3. | Робота методичних формувань: методичних об'єднань, творчих груп, динамічної групи ніколи молодого вчителя | Протягом року (08, 10, 12, 02, 04) | Керівники методичних формувань |
| 4. | Участь у семінарах | Протягом року |
|
| 5. | Участь у шкільному, районному обласному конкурсі «Учитель року» та «Класний керівник року» | Протягом року | Заст. директора |
| 6. | Участь у методичному тижні | 12 | Керівники методичних формувань, заст. з ПВР |
| з/п | Зміст заходів | Термін | Відповідальний |
| 7. | Участь у виставці педагогічних досягнень | 03 | Керівники МО |
| 8. | Участь у конкурсі «Кращий навчальний заклад району» | 09 |
|
| 9. | Організувати та провести творчі звіти вчителів, які атестуються | 02 | Члени ради, керівники МО, ТГ |
| 10. | Проведення шкільних предметних тижнів: трудового навчання, англійської мови, зарубіжної літератури, фізики і математики | 10, 12, 01, 02 | Керівники МО |
| 11. | Організація і проведення Тижня молодого вчителя | 02 | Керівник ШМУ |
| 12. | Організація та проведення педагогічних читань | 03, 04 | Заст. директора |
| 13. | Організація та проведення психолого-педагогічних консиліумів | 11 | Заст. директора, психолог |
| 14. | Проведення практикумів для педагогів школи: • «Педагогічна майстерність та її основні елементи»; • «Кроки до майстерності» (для вчителів) | 09 10 | Заст. директора з НВР |
| 15. | Організація і проведення шкільного Дня дублера | 10 | Керівники методичних об'єднань |
| 16. | Організація роботи постійно діючого исихолого-иедагогічного семінару | 11, 01, 03 | Заст, директора з НВР |
Контроль, аналіз та регулювання
| з/п | Зміст заходів | Термін | Відповідальний |
| 1. | Тематична перевірка «Планування методичної роботи» | 09 | Голова МР |
| 2. | Вивчення та узагальнення досвіду вчителів | Протягом року | Заст. директора з НВР |
|
|
|
|
|
|
| з/н | Зміст заходів | Термін | Відповідальний |
|
|
| 3. | Фронтальна перевірка «Атестація» | Протягом року | Заст. дирек тора |
|
|
| 4. | Тематична перевірка «Підсумки методичної роботи за 1 семестр, за рік, планування на наступний рік | 12.04 | Голова МР, адміністрація |
|
|
| 5. | Фронтальна перевірка роботи вчителів щодо створення навчально-методичної бази кабінетів школи | 08.03 | Адміністрація школи, профком |
|
|
|
| Організаційні | заходи | \ |
|
|
| з/н | Зміст заходів | Термін | Відповідальний |
|
|
| 1. | Впровадити перспективний педагогічний досвід учителів школи-гімназії, району, області, країни | Протягом року | Педагоги школи |
|
|
| 2. | Розв'язати методичну проблему «Створення ситуації успіху — творча співпраця вчителя і учня в навчально-виховному процесі» | Протягом року | Члени ради |
|
|
| 3. | Організація роботи вчителів з питань самоосвіти | Протягом року | Заст. директо ра , ке рівники МО |
|
|
| 4. | В основу організаційної та змістової діяльності гімназії покласти положення Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Національної доктрини розвитку освіти у XXI столітті, а також принципи природовідпо-відності, гуманітаризації, демократизації, диференціації та індивідуалізації | Протягом року | Увесь колектив |
|
|
| 5. | Поновити і осучаснити структуру методичної роботи згідно з вимогами до роботи кіл нового типу | 09, 10 | Методична рада |
|
|
| 6. | Удосконалити структуру роботи з обдарованими дітьми | 09 | Голова методичної ради |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вивчення і впровадження перспективного досвіду
| № з/п | Зміст заходів | Термін | Відповідальний |
| 1. | 3 метою впровадження досвіду ро-боти ___________ продовжити робо-ту творчих груп під керівництвом цих вчителів | Протягом року | Керівники творчих груп |
| 2. | Провести тиждень найкращого досвіду, накопиченого вчителями школи | 03 | Заст. директора |
| 3. | Оформити досвід кращих вчителів для участі у виставці | 12, 01 | Голова МР |
| 4. | Проводити роботу щодо поновлен-ня картотеки ППД | Протягом року | Члени ради |
| 5. | Контролювати стан впровадження перспективного досвіду вчителями, які атестуються | Протягом року | Члени ради, члени атестаційної комісії |
Зміцнення матеріальної бази кабінету
| № з/п | Зміст заходів | Термін | Відповідальний | |
| 1. | Організувати виставки нових надходжень педагогічної літератури з метою використання в практиці роботи членів педколективу | Протягом року | Заст. з ПЕР, бібліотекарі | |
| 2. | Двічі на семестр випускати мето-дичні бюлетені | 10, 12, 02, 04 |
| |
| 3. | Надавати постійну методичну допо-могу в проведені семінарів на базі школи | Протягом року | Члени МР ради | |
| 4. | Сприяти та надавати посильну ма-теріальну допомогу вчителям — керівникам МАН | Протягом року | Голова МР ради, члени ради | |
| 5. | Надавати допомогу в оформлені конкурсних матеріалів вчителям, які беруть участь у конкурсах «Учитель року», «Класний керівник року», «Освіта Черкащини» | Протягом року | Голова ради, члени ради | |
| № з/п | Зміст заходів | Термін | Відповідальний | |
| 6. | За кошти.спонсорів придбати мето-дичну літературу | Протягом року | Голова МР | |
| 7. | Організація передплати педагогіч-них видань | 12 | Голова МР | |
Організація методичної допомоги
| №з/п | Зміст заходів | Термін | Відповідальний |
| 1. | Оформити виставку «Сучасний урок. Який він?» | 09 | Заст. з НВР |
| 2. | Поповнити матеріали сучасними анкетами з діагностики | Протягом року | Заст. з НВР |
| 3. | Підготувати і оформити матеріали на виставку ППД |
|
|
| 4. | Підготувати і оформити атестаційпі. матеріали | 09, 01 | Вчителі, які атестуються |
| 5. | Продовжити поповнення картотеки методичної літератури | Протягом року | Члени ради |
| 6. | Оформити відеотеку | Протягом року | Керівники методичних формувань |
| 7. | Поповнити папки методоб'єднань необхідними документами, книгами взаємовідвідувань та діагностичними матеріалами |
|
|
| 8. | Підготувати тематичні папки, пам'ятки: «Робота з обдарованими учнями», «Каталог ППД учителів школи», «Вимоги до сучасного уроку» | Протягом року | Голова МР, члени ради |
| 9. | Ознайомлення вчителів школи з нормативними документами МОНУ | Протягом року | Заст. директора |
План засідань мстодичпої ради
Засідання № 1 (серпень)
| № з/п | Зміст роботи | Термін | Хто виконує |
| 1. | Аналіз методичної роботи за минулий навчальний рік. Організація методичної роботи пед-колективу на н. р. Затвердження планів роботи методичних формувань |
| Заступник директора з НВР, члени МР, керівники методичних формувань |
| 2. | Розподіл обов'язків між членами методичної ради |
| Голова МР, дирек-тор школи |
| 3. | Підсумки огляду иавчально-методичної бази кабінетів |
| Голова МР, дирек-тор школи |
| 4. | Визначення змісту, форм і методів підвищення кваліфікації педагогів У_____н.р. |
| Голова МР, директор школи, заст. директора з НВР, члени МР |
| 5, | Огляд нормативних документів, но-винок психолого-иедагогічної літератури |
| Заступник директора з ІІВР |
Засідання № 2 (жовтень)
| № з/ц | Зміст роботи | Термін | Хто виконує |
| 1. | Впровадження новітніх педагогічних технологій у навчально-виховпий процес (з досвіду роботи ) |
| Голова МР |
| 2. | Організація шкільних предметних олімпіад та підготовка учнів до участі в районних предметних олімпіадах, конкурсах |
| Заст. з НВР, чле-ни методичної ради |
| 3. | Про підготовку до атестації вчителів школи |
| Заст. з НВР, члени МР |
| 4, | Про підготовку до проведення шкільного педагогічного конкурсу «Учитель року» |
| Заст. з НВР, чле-ни МР |
| 5. | Організація методичної роботи з учителями, які відчувають ускладнення в організації навчально-виховного процесу |
| Адміністрація школи, керівники МО вчителів укр. мови та літератури, англ. мови |
| 6. | Огляд новинок исихолого-педагогічної літератури |
| Керівник МО вчителів зарубіжної літератури |
| 7. | Організація та проведення захисту робіт членів шкільної МЛИ | Листопад | Заст. з НВР, . члени МР |
Засідання № 3 (листопад)
| X» з/п | Зміст роботи | Термін | Хто виконує |
| 1. | Організація та проведення методич-. ного тижня "' |
| Заст. з НВР, члени МР |
| 2. | Організація та проведення предметного тижня (англійської мови) |
| Учитель-методист, члени МО |
| 3. | Впровадження інтерактивпих форм і методів у навчально-виховному процесі |
| Керівник динамічної групи, члени групи |
| 4. | Аналіз стану відвідування та вза-смовідвідування уроків, внесення необхідних коректив у цю роботу |
| Адміністрація, члени МР |
| 5. | Про реалізацію наставницьких планів з молодими спеціалістами |
| Керівник школи молодого учителя, учителі-наставн и ки |
| б. | Огляд новинок психолого-педагогічпої літератури |
| Керівник МО вчителів біологи, хімії, географії |
Засідання № 4 (січень)
| № з/п | Зміст роботи | Термін | Хто виконує |
| 1- | Виконання планів методичних об'єднань щодо роботи над методичною проблемою «Створення ситуації успіху — творча співпраця учителя і учня у навчально-виховному процесі» |
| Голова МР, директор школи |
| 2. | Стан курсової підготовки педагогічних кадрів |
| Заст. з НВР, керівники методичних формувань |
| 3. | Організація та проведення творчих звітів вчителів, що атестуються |
| Заст. директора з НВР, члени МР |
| А. | Організація та проведення огляду-конкурсу «Панора-ма, творчих уроків» |
| Заст. з НВР, члени МР |
| 5. | Моніторинг знань учнів з основ наук за І семестр |
| Заст. директора з НВР, керівники методичних формувань |
| 6. | Організація взасмовідвіду-вання відкритих уроків, Аналіз особливостей само-розвиваючого навчання |
| Керівник творчої групи «Технологія розвитку творчої особистості» |
| 7. | Огляд новинок нсихолого-педагогічної літератури |
| Керівник МО вчителів трудового навчання |
Засідання № 5 (березень)
| з/п | Зміст роботи | Термін | Хто виконує | |
| 1. | Організація та проведення Тижня молодого вчителя |
| Керівник школи молодого вчителя | |
| 2. | Підсумки роботи, спрямовані на узагальнення кращого досвіду педагогічних працівників школи |
| Заст, з НВР, керівники творчої групи | |
| 3. | Організація взаємовідвідування відкритих уроків. Аналіз особливостей сучасного уроку |
| Керівники творчої групи, керівники МО | |
| 4. | Організація та проведення тижня вивчення найкращого досвіду, накопиченого вчителями школи |
| Заст. з НВР, керівники методичних формувань | |
| 5. | Організація участі педагогів у обласній педагогічній виставці «Освіта Дніпропетровщини» |
| Керівники методичних формувань | |
| 6. | Робота з обдарованими дітьми. Підсумок участі у предметних олімпіадах з основ наук, конкурсах |
| Заст. директора з НВР, члени МР | |
| 7. | Підготовка до державної підсумкової атестації |
| Голова МР, директор школи | |
| 8. | Огляд нормативних, директивних документів, новинок психолого-педагогічиої літератури |
| Заст. дир. з НВР | |
Засідання № 6 (травень)
| з/п | Зміст роботи | Термін | Хто виконує |
| 1. | Експертна оцінка методичної роботи школи за II семестр |
| Голова МР, директор школи, учитель — методист |
| 2. | Підбиття підсумків курсової підготовки, підвищення кваліфікації педагогічних працівників за навчальний рік |
| Заст. з НВР, члени МР |
| 3. | Підсумки діагностування педкадрів з метою визначення структури методичної роботи в наступному навчальному році |
| Заст. директора з НВР, члени МР |
| 4. | Підсумки моніторингу навчального процесу за навчальний рік |
| Заст. директора з НВР, керівники методичних формувань |
| 5. | Про планування методичної роботи на наступний навчальний рік |
| Заст. директора з НВР, члени МР |
| 6. | Огляд нормативних, директивних документів, новинок психолого-педагогічної літератури |
| Керівник творчої групи |
Планування науково-методичної роботи
Інформаційно-методичне забезпечення
| № з/и | Зміст заходів | Термін | Відповідальний |
| 1. | Індивідуальні співбесіди з учителями: вибір методичних тем — удосконалення форм і методів навчання | 09 Протягом року | Ксрівпики МО, голова МР, члени ради |
| 2. | Діагностика творчих здібностей педагогів (допущені групи) | Протягом року | Заст. директора з ПВР |
| 3. | Підготовка до друку авторських матеріалів | Протягом року | Члени МР |
| 4. | Узагальнення досвіду | 03 | Голова МР |
| 5. | Діагностика інтересів та труднощів учителів у сфері педагогіки, психології, методики навчання | 03 | Заст. з ПВР, психолог |
| 6. | Організація роботи копсуль-тпункту для молодих спеціалістів | Протягом року | Заст. з ПВР |
Робота з кадрами
| № з/п | Зміст заходів | Термін | Відповідальний |
| 1. | Засідання МР | 08, 10, 11, 01, 03, 05 | Голова ради |
| 2. | Організація курсової підготовки | Протягом року | Заст. директора з ПВР |
| 3. | Робота методичних формувань: методичних об'єднань, творчих груп, динамічної групи ніколи молодого вчителя | Протягом року (08, 10, 12, 02, 04) | Керівники методичних формувань |
| 4. | Участь у семінарах | Протягом року |
|
| 5. | Участь у шкільному, районному обласному конкурсі «Учитель року» та «Класний керівник року» | Протягом року | Заст. директора |
| 6. | Участь у методичному тижні | 12 | Керівники методичних формувань, заст. з ПВР |
| з/п | Зміст заходів | Термін | Відповідальний |
| 7. | Участь у виставці педагогічних досягнень | 03 | Керівники МО |
| 8. | Участь у конкурсі «Кращий навчальний заклад району» | 09 |
|
| 9. | Організувати та провести творчі звіти вчителів, які атестуються | 02 | Члени ради, керівники МО, ТГ |
| 10. | Проведення шкільних предметних тижнів: трудового навчання, англійської мови, зарубіжної літератури, фізики і математики | 10, 12, 01, 02 | Керівники МО |
| 11. | Організація і проведення Тижня молодого вчителя | 02 | Керівник ШМУ |
| 12. | Організація та проведення педагогічних читань | 03, 04 | Заст. директора |
| 13. | Організація та проведення психолого-педагогічних консиліумів | 11 | Заст. директора, психолог |
| 14. | Проведення практикумів для педагогів школи: • «Педагогічна майстерність та її основні елементи»; • «Кроки до майстерності» (для вчителів) | 09 10 | Заст. директора з НВР |
| 15. | Організація і проведення шкільного Дня дублера | 10 | Керівники методичних об'єднань |
| 16. | Організація роботи постійно діючого исихолого-иедагогічного семінару | 11, 01, 03 | Заст, директора з НВР |
Контроль, аналіз та регулювання
| з/п | Зміст заходів | Термін | Відповідальний |
| 1. | Тематична перевірка «Планування методичної роботи» | 09 | Голова МР |
| 2. | Вивчення та узагальнення досвіду вчителів | Протягом року | Заст. директора з НВР |
|
|
|
|
|
|
| з/н | Зміст заходів | Термін | Відповідальний |
|
|
| 3. | Фронтальна перевірка «Атестація» | Протягом року | Заст. дирек тора |
|
|
| 4. | Тематична перевірка «Підсумки методичної роботи за 1 семестр, за рік, планування на наступний рік | 12.04 | Голова МР, адміністрація |
|
|
| 5. | Фронтальна перевірка роботи вчителів щодо створення навчально-методичної бази кабінетів школи | 08.03 | Адміністрація школи, профком |
|
|
|
| Організаційні | заходи | \ |
|
|
| з/н | Зміст заходів | Термін | Відповідальний |
|
|
| 1. | Впровадити перспективний педагогічний досвід учителів школи-гімназії, району, області, країни | Протягом року | Педагоги школи |
|
|
| 2. | Розв'язати методичну проблему «Створення ситуації успіху — творча співпраця вчителя і учня в навчально-виховному процесі» | Протягом року | Члени ради |
|
|
| 3. | Організація роботи вчителів з питань самоосвіти | Протягом року | Заст. директо ра , ке рівники МО |
|
|
| 4. | В основу організаційної та змістової діяльності гімназії покласти положення Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Національної доктрини розвитку освіти у XXI столітті, а також принципи природовідпо-відності, гуманітаризації, демократизації, диференціації та індивідуалізації | Протягом року | Увесь колектив |
|
|
| 5. | Поновити і осучаснити структуру методичної роботи згідно з вимогами до роботи кіл нового типу | 09, 10 | Методична рада |
|
|
| 6. | Удосконалити структуру роботи з обдарованими дітьми | 09 | Голова методичної ради |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вивчення і впровадження перспективного досвіду
| № з/п | Зміст заходів | Термін | Відповідальний |
| 1. | 3 метою впровадження досвіду ро-боти ___________ продовжити робо-ту творчих груп під керівництвом цих вчителів | Протягом року | Керівники творчих груп |
| 2. | Провести тиждень найкращого досвіду, накопиченого вчителями школи | 03 | Заст. директора |
| 3. | Оформити досвід кращих вчителів для участі у виставці | 12, 01 | Голова МР |
| 4. | Проводити роботу щодо поновлен-ня картотеки ППД | Протягом року | Члени ради |
| 5. | Контролювати стан впровадження перспективного досвіду вчителями, які атестуються | Протягом року | Члени ради, члени атестаційної комісії |
Зміцнення матеріальної бази кабінету
| № з/п | Зміст заходів | Термін | Відповідальний | |
| 1. | Організувати виставки нових надходжень педагогічної літератури з метою використання в практиці роботи членів педколективу | Протягом року | Заст. з ПЕР, бібліотекарі | |
| 2. | Двічі на семестр випускати мето-дичні бюлетені | 10, 12, 02, 04 |
| |
| 3. | Надавати постійну методичну допо-могу в проведені семінарів на базі школи | Протягом року | Члени МР ради | |
| 4. | Сприяти та надавати посильну ма-теріальну допомогу вчителям — керівникам МАН | Протягом року | Голова МР ради, члени ради | |
| 5. | Надавати допомогу в оформлені конкурсних матеріалів вчителям, які беруть участь у конкурсах «Учитель року», «Класний керівник року», «Освіта Черкащини» | Протягом року | Голова ради, члени ради | |
| № з/п | Зміст заходів | Термін | Відповідальний | |
| 6. | За кошти.спонсорів придбати мето-дичну літературу | Протягом року | Голова МР | |
| 7. | Організація передплати педагогіч-них видань | 12 | Голова МР | |
Організація методичної допомоги
| №з/п | Зміст заходів | Термін | Відповідальний |
| 1. | Оформити виставку «Сучасний урок. Який він?» | 09 | Заст. з НВР |
| 2. | Поповнити матеріали сучасними анкетами з діагностики | Протягом року | Заст. з НВР |
| 3. | Підготувати і оформити матеріали на виставку ППД |
|
|
| 4. | Підготувати і оформити атестаційпі. матеріали | 09, 01 | Вчителі, які атестуються |
| 5. | Продовжити поповнення картотеки методичної літератури | Протягом року | Члени ради |
| 6. | Оформити відеотеку | Протягом року | Керівники методичних формувань |
| 7. | Поповнити папки методоб'єднань необхідними документами, книгами взаємовідвідувань та діагностичними матеріалами |
|
|
| 8. | Підготувати тематичні папки, пам'ятки: «Робота з обдарованими учнями», «Каталог ППД учителів школи», «Вимоги до сучасного уроку» | Протягом року | Голова МР, члени ради |
| 9. | Ознайомлення вчителів школи з нормативними документами МОНУ | Протягом року | Заст. директора |
План засідань мстодичпої ради
Засідання № 1 (серпень)
| № з/п | Зміст роботи | Термін | Хто виконує |
| 1. | Аналіз методичної роботи за минулий навчальний рік. Організація методичної роботи пед-колективу на н. р. Затвердження планів роботи методичних формувань |
| Заступник директора з НВР, члени МР, керівники методичних формувань |
| 2. | Розподіл обов'язків між членами методичної ради |
| Голова МР, дирек-тор школи |
| 3. | Підсумки огляду иавчально-методичної бази кабінетів |
| Голова МР, дирек-тор школи |
| 4. | Визначення змісту, форм і методів підвищення кваліфікації педагогів У_____н.р. |
| Голова МР, директор школи, заст. директора з НВР, члени МР |
| 5, | Огляд нормативних документів, но-винок психолого-иедагогічної літератури |
| Заступник директора з ІІВР |
Засідання № 2 (жовтень)
| № з/ц | Зміст роботи | Термін | Хто виконує |
| 1. | Впровадження новітніх педагогічних технологій у навчально-виховпий процес (з досвіду роботи ) |
| Голова МР |
| 2. | Організація шкільних предметних олімпіад та підготовка учнів до участі в районних предметних олімпіадах, конкурсах |
| Заст. з НВР, чле-ни методичної ради |
| 3. | Про підготовку до атестації вчителів школи |
| Заст. з НВР, члени МР |
| 4, | Про підготовку до проведення шкільного педагогічного конкурсу «Учитель року» |
| Заст. з НВР, чле-ни МР |
| 5. | Організація методичної роботи з учителями, які відчувають ускладнення в організації навчально-виховного процесу |
| Адміністрація школи, керівники МО вчителів укр. мови та літератури, англ. мови |
| 6. | Огляд новинок исихолого-педагогічної літератури |
| Керівник МО вчителів зарубіжної літератури |
| 7. | Організація та проведення захисту робіт членів шкільної МЛИ | Листопад | Заст. з НВР, . члени МР |
Засідання № 3 (листопад)
| X» з/п | Зміст роботи | Термін | Хто виконує |
| 1. | Організація та проведення методич-. ного тижня "' |
| Заст. з НВР, члени МР |
| 2. | Організація та проведення предметного тижня (англійської мови) |
| Учитель-методист, члени МО |
| 3. | Впровадження інтерактивпих форм і методів у навчально-виховному процесі |
| Керівник динамічної групи, члени групи |
| 4. | Аналіз стану відвідування та вза-смовідвідування уроків, внесення необхідних коректив у цю роботу |
| Адміністрація, члени МР |
| 5. | Про реалізацію наставницьких планів з молодими спеціалістами |
| Керівник школи молодого учителя, учителі-наставн и ки |
| б. | Огляд новинок психолого-педагогічпої літератури |
| Керівник МО вчителів біологи, хімії, географії |
Засідання № 4 (січень)
| № з/п | Зміст роботи | Термін | Хто виконує |
| 1- | Виконання планів методичних об'єднань щодо роботи над методичною проблемою «Створення ситуації успіху — творча співпраця учителя і учня у навчально-виховному процесі» |
| Голова МР, директор школи |
| 2. | Стан курсової підготовки педагогічних кадрів |
| Заст. з НВР, керівники методичних формувань |
| 3. | Організація та проведення творчих звітів вчителів, що атестуються |
| Заст. директора з НВР, члени МР |
| А. | Організація та проведення огляду-конкурсу «Панора-ма, творчих уроків» |
| Заст. з НВР, члени МР |
| 5. | Моніторинг знань учнів з основ наук за І семестр |
| Заст. директора з НВР, керівники методичних формувань |
| 6. | Організація взасмовідвіду-вання відкритих уроків, Аналіз особливостей само-розвиваючого навчання |
| Керівник творчої групи «Технологія розвитку творчої особистості» |
| 7. | Огляд новинок нсихолого-педагогічної літератури |
| Керівник МО вчителів трудового навчання |
Засідання № 5 (березень)
| з/п | Зміст роботи | Термін | Хто виконує | |
| 1. | Організація та проведення Тижня молодого вчителя |
| Керівник школи молодого вчителя | |
| 2. | Підсумки роботи, спрямовані на узагальнення кращого досвіду педагогічних працівників школи |
| Заст, з НВР, керівники творчої групи | |
| 3. | Організація взаємовідвідування відкритих уроків. Аналіз особливостей сучасного уроку |
| Керівники творчої групи, керівники МО | |
| 4. | Організація та проведення тижня вивчення найкращого досвіду, накопиченого вчителями школи |
| Заст. з НВР, керівники методичних формувань | |
| 5. | Організація участі педагогів у обласній педагогічній виставці «Освіта Дніпропетровщини» |
| Керівники методичних формувань | |
| 6. | Робота з обдарованими дітьми. Підсумок участі у предметних олімпіадах з основ наук, конкурсах |
| Заст. директора з НВР, члени МР | |
| 7. | Підготовка до державної підсумкової атестації |
| Голова МР, директор школи | |
| 8. | Огляд нормативних, директивних документів, новинок психолого-педагогічиої літератури |
| Заст. дир. з НВР | |
Засідання № 6 (травень)
| з/п | Зміст роботи | Термін | Хто виконує |
| 1. | Експертна оцінка методичної роботи школи за II семестр |
| Голова МР, директор школи, учитель — методист |
| 2. | Підбиття підсумків курсової підготовки, підвищення кваліфікації педагогічних працівників за навчальний рік |
| Заст. з НВР, члени МР |
| 3. | Підсумки діагностування педкадрів з метою визначення структури методичної роботи в наступному навчальному році |
| Заст. директора з НВР, члени МР |
| 4. | Підсумки моніторингу навчального процесу за навчальний рік |
| Заст. директора з НВР, керівники методичних формувань |
| 5. | Про планування методичної роботи на наступний навчальний рік |
| Заст. директора з НВР, члени МР |
| 6. | Огляд нормативних, директивних документів, новинок психолого-педагогічної літератури |
| Керівник творчої групи |
| Розвиток вмінь і навичок самоосвітньої роботи як освітня потреба |
|
|
|
|
| Одним з основних завдань методичної служби школи є надання допомоги педагогам у формуванні й удосконаленні навичок самоосвітньої діяльності, що передбачає такі види роботи як систематичне консультування з питань організації самоосвіти; допомога педагогу у визначенні різних позицій (сильних та слабких) з метою подолання труднощів; постійне інформування педагогів про новий передовий педагогічний досвід; підготовка й надання методичних рекомендацій щодо актуальних проблем теорії і практики. Рівень кваліфікації та педагогічної майстерності у кожного педагога свій, тому кожен обирає форму методичної роботи, засіб удосконалення педагогічної техніки і технології. Тож спільно з членами науково-методичної ради педагогами школи з метою напрямків реалізації самоосвітньої роботи розроблено таку форму систематизації матеріалів як кейс самоосвітньої діяльності вчителя, який є своєрідним інформаційним методичним банком педагога, тож він має такі розділи: • Мій педагогічний герб, моє творче кредо • Моя діагностика • Результати тестувань, анкетувань • Методична проблема, над якою я працюю • Самоосвітня робота з питань: • підвищення фахового рівня; • підвищення рівня знань з педагогіки; • підвищення рівня знань з психології; • підвищення загальнокультурного рівня; • робота з інструктивно-нормативними документами; • словник термінів • Самоаналіз уроку, виховного заходу • Конспекти відкритих уроків, виховних заходів • Оригінальний дидактичний матеріал • Педагогічний проект, над яким я працюю • Мої публікації в пресі. Як бачимо, в першому розділі вчитель представляє своєрідну візитку, своє творче кредо, обирає власний символ, напрямок, визначає педагогічні орієнтири. Без результатів діагностування, різного роду тестування, анкетування неможливо в повній мірі спланувати власну самоосвітню діяльність, визначити методичну проблему, над якою працюватиме вчитель, відповідно підібрати літературу, з якою він працюватиме, в тому числі з термінами, яких надзвичайно багато з'являється в сучасних умовах, і якими педагог має не тільки володіти, а й вміло оперувати, озброюючись знаннями сучасної науки і практики. Відвідуючи уроки, виховні заходи, не раз спостерігала, що вчителям буває важко методично грамотно, структуровано здійснити самоаналіз, тож в кейсі наявні схеми самоаналізу, представлені конспекти відкритих уроків, виховних заходів, які проводять вчителі. Оформлюючи їх, вони чіткіше усвідомлюють структуру уроку, його типологію, комплекс використаних методів, розробляють технологічні картки, підбирають дидактичний матеріал рівневого характеру, який часто представлений в нестандартній формі. І недарма один з останніх розділів кейса – це публікації в пресі, адже обмін змістовною інформацією, досвідом сприяє підвищенню рейтинга будь-якого вчителя. До речі, в нашій школі проводиться багато методичних заходів, під час яких матеріали кейсів з питань самоосвітньої роботи стають у великій пригоді, наприклад, під час звітів вчителів, що атестуються, на тему: “Діалоги з питань самоосвітньої роботи”, “Сторінками кейса самоосвіти”, “Тріумвірат майстерності: психологія, педагогіка, методика”, обміну досвідом “А я роблю так…”, багатономінаційних педагогічних конкурсів “Педагогічний невдаха – це не я!”, “Почерк майстра” , в яких активну участь брали вчителі Чілій С.А., Малярчук Т.В., Андрощук І.О., Бойчук В.Я., Ренська Т.Ф., Гах В.В., Блінда Т.А., Попель Н.К. Незабаром під час місячника передового досвіду відбудеться конкурс “Гуру педагогіки”, один із етапів якого – захист кейса з питань самоосвітньої роботи, адже його створення підсилює практичний досвід, наукову обізнаність, розвиває індивідуальну творчість. На мою думку, така своєрідна інновація в методичній роботі та організації самоосвіти сприяє самопрогнозуванню, самооцінці, самокорекції, самоконтролю та самоаналізу, а також задоволенню інтересів педагогів у постійному підвищенні їх професійного рівня.
|
